ZADANIA EDUKACYJNE REALIZOWANE W GR. II Katarzyna Szech

13-17.10.2025 r. W tym tygodniu przedszkolaki będą:

• uczestniczyć w zabawach muzyczno-ruchowych „Deszczyk” i „Karuzela”, doskonaląc poczucie rytmu, reagowanie na zmianę tempa i dynamiki muzyki oraz współdziałanie w grupie;
• rozmawiać na temat wiersza „Teatr”, rozwijając umiejętność wypowiadania się na określony temat, wzbogacając słownictwo oraz utrwalając zasady kulturalnego zachowania się w teatrze;
• rozwijać sprawność manualną i kreatywność poprzez wykonanie pracy plastyczno-technicznej „Kotek – pacynka”, z wykorzystaniem różnorodnych materiałów;
• doskonalić aparat mowy podczas zajęć „Sprawny język” oraz rozwijać koordynację wzrokowo-ruchową i celność w zabawie „Statek piratów”;
• uczestniczyć w zajęciach gimnastycznych „Na sportowo zdrowo i wesoło”, rozwijających skoczność, siłę mięśni brzucha i ogólną sprawność fizyczną;
• rozwijać poczucie rytmu i ekspresję muzyczną podczas zajęć „W krainie bajek” oraz wzmacniać umiejętności komunikacyjne i społeczne w zabawie z wykorzystaniem pacynki – kotka;
• ćwiczyć spostrzegawczość i koncentrację uwagi w zabawach dydaktycznych „Czego brakuje?” i „Podążaj moim tropem”;
• doskonalić umiejętności matematyczne poprzez bajkę matematyczną „Rycerz i księżniczka”, utrwalając dodawanie i odejmowanie na konkretach, oraz rozwijać sprawność manualną przy wykonywaniu prac plastyczno-technicznych „Bohaterowie bajki”;
• uczestniczyć w zabawach słownych i zręcznościowych „Kolory” oraz „Podziel na sylaby”, utrwalając analizę słuchową słów;
• rozwijać umiejętność uważnego słuchania podczas zajęć literackich „Zabawki Bartusia” oraz doskonalić wypowiedzi wielozdaniowe w rozmowie o treści bajki;
• wykonywać ćwiczenia liczbowe „Bajki, bajeczki”, doskonaląc przeliczanie i porównywanie liczebności zbiorów przy użyciu konkretów;
• uczestniczyć w zabawach słownych i ruchowych „Gdzie moja para?” i „Trzymaj – puść”, doskonaląc refleks, spostrzegawczość i współdziałanie w grupie;
• rozwijać sprawność fizyczną podczas zajęć „Na sportowo zdrowo i wesoło”
• uczestniczyć w zajęciach muzyczno-rytmicznych przy akompaniamencie pianina, rozwijając wrażliwość muzyczną, poczucie rytmu i koordynację ruchową poprzez zabawy muzyczno-ruchowe.