Zadania edukacyjne realizowane w grupie III - Marzena Fiedorowicz

GRUPA III:  PSZCZÓŁKI

2026/2027

W tym tygodniu realizujemy temat:  Mój dom, moja rodzina

2-6 listopada 2026

W tym tygodniu dzieci:

• Dowiedzą się jak nazywają się członkowie rodziny i jakie są między nimi stopnie pokrewieństwa.
• Dowiedzą się  co to jest drzewo genealogiczne i wykonają je przy wsparciu rodziców. Samodzielnie zaprezentują efekty swojej pracy przed grupą.
• Wysłuchają wiersza Martyny Marzec „Członkowie mojej rodziny”, będą odpowiadać na pytania oraz budować dłuższe wypowiedzi.
• Poznają piosenkę „Magiczne miejsce”, wezmą udział w zabawach ruchowych przy piosence oraz wykonają instrumentację na instrumentach perkusyjnych.
• Zapoznają się z literą T, t- będą kreślić jej kształt, rozpoznawać pośród innych liter, podawać wyrazy zaczynające się na głoskę t, dokonywać analizy i syntezy głoskowej wyrazu „tata”.
• Dowiedzą się co łączy i różni: domy jednorodzinne, domy szeregowe, bloki, kamienice. Poznają materiały potrzebne do budowy domu.
• Wykonają pracę plastyczną pt. „Domy, bloki, kamienice”. Będą  kształtować wyobraźnię i ekspresję twórczą oraz rozwijać umiejętności plastyczne.
• Będą dokonywać obliczeń matematycznych na liczmanach, zapisywać matematycznie swoje obliczenia z użyciem znaków =,-,+ oraz rozwiązywać proste zadania z treścią.
• Wezmą udział w bajkowym turnieju wiedzy na temat bezpieczeństwa i zdrowego stylu życia.
• Wezmą udział w Balu Postaci z Bajek. Przebiorą się za ulubioną postać z bajki.
• Wezmą udział w zajęciach rytmicznych przy akompaniamencie pianina. Będą rozwijać wyobraźnię muzyczną, poczucie słuchu i rytmu, rozwijać umiejętności wokalne
• Wezmą udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym "Sztuka emocji". Wykonają pierwsze zadanie z projektu: Poznają emocję "Ekscytacja" i wyrażą ją za pomocą ruchu.
• Wezmą udział w ćwiczeniach gimnastycznych, ogólnorozwojowych, kształtujących prawidłową postawę ciała i sprawność fizyczną.
• Będą aktywnie spędzać czas na świeżym powietrzu podczas zabaw na placu i spacerów po okolicy.

4 listopada 2026 ( środa)

- Wypożyczenie książek z biblioteki

5 listopada 2026 (czwartek)

Dzień Postaci z Bajek. Prosimy o przygotowanie strojów swojej ulubionej postaci z bajki.

6 listopada 2026 ( piątek)

„Moje drzewo genealogiczne”-  Chętne dzieci prosimy o przygotowanie wraz z rodzicami pracy przedstawiającej drzewo genealogiczne swojej rodziny i przygotowanie się do prezentacji  przed grupą. Technika i format pracy dowolny.

grupie III realizowana jest Innowacja Pedagogiczna:

„Gra muzyka – hałas znika”. Codzienne zabawy muzyczno- ruchowe z elementami akompaniamentu nauczyciela na instrumencie.

Autor:

Marzena Fiedorowicz

Uzasadnienie potrzeby wprowadzenia innowacji:

Wiek przedszkolny jest okresem największych zmian w rozwoju dziecka, dlatego istotne jest zapewnienie najlepszych warunków do jego wszechstronnego rozwoju. Dzieci w tym wieku są bardzo aktywne ruchowo oraz mają naturalną potrzebę wyrażania siebie poprzez twórcze zabawy. Potrafią być przy tym bardzo ekspresyjne, głośne, ruchliwe, często tworząc wokół siebie duży hałas. Dlatego ważne jest, aby wyjść naprzeciw ich potrzebom i zapewnić im taką aktywność, która pozwoli im wyrazić swoje emocje oraz spełnić potrzebę twórczości i ruchu. To zadanie doskonale spełnia muzyka. Dzieci chętnie uczestniczą w zabawach ruchowych, czują radość podczas wspólnego śpiewania, tańca, improwizacji ruchowej, aktywnego słuchania muzyki klasycznej oraz gry na instrumentach perkusyjnych. Efektem takich działań jest spokojna, wyciszona, szczęśliwa grupa, potrafiąca skupić się na prowadzonych zajęciach i aktywnie w nich uczestniczyć. Dlatego też, powstał zamysł opracowania niniejszej innowacji. Da ona dzieciom poczucie spełnienia swoich potrzeb, umożliwi  im rozwój twórczy oraz przyczyni się do wzbogacenia podstawy programowej o nowe, praktyczne i przydatne treści. Ważnym elementem zajęć muzycznych jest możliwość obcowania z muzyką, graną na żywo. Pozwala ona dziecku być nie tylko odbiorcą sztuki, ale i jej aktywnym współtwórcą. Dlatego proponowane przeze mnie zabawy muzyczno- ruchowe zostaną wzbogacone o element akompaniamentu nauczyciela na ukulele. Proponowana innowacja będzie miała charakter ciągły, realizowana będzie codziennie przez cały rok szkolny, jako element codziennej rutyny.

W tym tygodniu dzieci wezmą udział w następujących zabawach muzyczno- ruchowych:

1.Zaszyj dziurkę, póki mała-zabawa muzyczna do wiersza Stanisława Jachowicza

2. Pan Listopad- zabawy z piosenką z wykorzystaniem pasków bibuły
3. Marsz Turecki- aktywne słuchanie muzyki wg. Batii Shtraus
4. Życzenie- interpretacja ruchowa do utworu Fryderyka Chopina z wykorzystaniem tiulowych chustek

5 Zum, gali, gali- ćwiczenie koncentacji i koordynacji ruchowej z wykorzystaniem woreczków gimnastycznych